1. 한국어와 영어의 다른 점 (Korean vs. English)
한국어는 논리성이 강해서, 논문을 쓸 때 결론이 마지막에 오는 것과 같이, 한 문장에서의 결론인 동사를 맨 나중에 말하는데 반해서, 영어는 한 문장에서의 결론인 동사를 술어부의 맨 처음에서 말하고 상황 설명이나 이유, 조건 등을 나중에 말하는 것이 한국어와 영어의 가장 큰 차이점이다.
이 차이점을 무엇보다 먼저 확실히 알아야만 영어를 공부할 때 여러가지 혼동을 피할 수 있으므로 특히 주의해서 명심해야 한다.
한글의 순서 = 주어 ( S ) -> 보어 ( C ) -> 술어 ( V )
(예) 나는 학생 입니다.
영어의 순서 = 주어 ( S ) -> 술어 ( V ) -> 보어 ( C )
(예) I am a student.
한글의 순서 = 주어 ( S ) -> 목적어 ( O ) -> 술어 ( V )
(예) 그는 책을 읽었다.
영어의 순서 = 주어 ( S) -> 술어 ( V ) -> 목적어 (O )
(예) He read a book.
미리 알아야할 용어들
주어 (Subject) – 한 문장에서의 주인이 되는 말로서, 그 문장이 무엇에 대하여 말하는 가에 대한 단어를 말한다. 주어가 될수 있는 말은 명사 (Nouns), 대명사 (Pronouns) 또는 명사 상당 어구 (동명사, 부정사)가 될 수 있다.
술어 (Predicate) – 주어가 무엇을 하는지 또는 어떠한 상황인가를 설명해주는 단어를 말한다..
술어가 될 수 있는 말은 동사 (Verbs) 밖에 없다. 형용사를 술어로 쓰려면, be 동사와 같이써야한다.
목적어 (Object) – 술어의 동작의 대상이 무엇인가를 나타내는 단어를 말한다. 목적어가 될 수 있는 말은 주어 때와 마찬가지로 명사, 대명사 또는 명사 상당 어구 (동명사, 부정사)가 될 수 있다.
보어 (Complement) – 술어의 뜻이 불완전할때 이를 보충해 주는 단어를 말한다. 보어가 될 수 있는 말은 명사와 형용사 (Adjectives)가 될 수 있다. 동사를 보어로 쓰려면 분사(현재분사, 과거분사)형태로 쓴다.
1-1 주어와 술어 (동사)의 위치 ( Subject and Verb positions )
| 한 글 | 영 어 |
| S + V | S + V |
| S + C + V | S + V + C |
| S + O + V | S + V + O |
| S + C + O + V | S + V + O + C |
- S = Subject ( 주어 )
- V = Verb ( 동사, 술어 )
- C = Complement (보어 )
- O = Object ( 목적어 )
위의 도표 에서와 같이 한글에서는 동사가 문장의 끝에 오는데 반해서 영어에서는 동사가 주어 바로 다음에, 그리고 술어부의 맨 앞에 오는 것이 가장 큰 차이점이다.
(예)
(영어) The cat sleeps. S + V
(한글) 고양이가 잠잔다. S + V
(영어) She is a student. S + V + C
(한글) 그녀는 학생 입니다. S + C + V
(영어) Monkeys eat bananas. S + V + O
(한글) 원숭이들은 바나나를 먹습니다. S + O + V
(영어) They believe me powerful. S + V + O + C
(한글) 그들은 내가 힘이 세다고 믿습니다. S + C + O + V
1-2 명사 (Noun )의 다른 점
명사란 사물의 이름을 나타내는 말이며, 보이는 형상을 가진 것의 이름과 보이지 않는 생각이나
사상, 감정 등을 부르는 말을 말한다.
명사에는 하나를 말할 때의 단수형태와 둘 이상을 말할 때의 복수 형태의 두가지가 있다.
명사에서의 한글과 영어의 차이점은, 한글에서는 단수 명사에 –들 을 붙이면 되나, 영어에서는 단수 명사에 –s 또는 –es 를 붙여서 복수로 사용하는 경우와 그렇지 않은 경우가 있다.
대개의 경우 한국 학생에게 책이 영어로 무엇이냐고 물으면, book이라고 대답한다. 그러나 이 경우에 정확한 답은, a book이라고 대답을 했어야 한다. 바로 이점이 영어에서의 명사와 한글에서의 명사의 차이점이다. 영어의 명사는 관사(a또는 the)와 같이 쓰던지 아니면 복수로해서 사용을 해야 하는 것을 꼭 기억해야 한다.
(예)
a man, a desk, a tree, a car, a building, an orange, an animal 또는
men, desks, trees, cars, buildings, oranges, animals ….. 등
특정한 사물을 말할 때는 관사 a(n) 대신에 the 를 사용한다.
(예)
the man, the desk, the tree, the car, the building, the orange, the animal ….. 등
또 명사에서 주의할 점은, 한글의 복수는 단수 단어에 ~들을 붙이면 되나, 영어에서는 복수를 쓸 때도, 단수의 단어에다가 ~(e)s 를 붙이는 경우 이외에도, 불규칙으로 변하는 복수형태도 있는 것에 주의를 해야 한다.
(예) 규칙적 변화
book-> books, desk-> desks, car->cars-> house-> houses, church-> churches
(예) 불규칙적 변화
foot -> feet, tooth -> teeth, sheep -> sheep, child -> children,
1-3 동사 (Verb)의 다른 점
동작을 나타내는 말을 동사 (Verb) 라고 하며, 이 동사는 기본적으로 그 동작이 현재 이루어 지는지, 과거에 이루어졌는지, 아니면 미래에 이루어질 것인가에 대해서 변화한다.
그런데 한국 학생들에게 영어에서 가장 힘든 것이 바로 이 동사의 사용법이다.
한글과 영어의 가장 큰 차이점인 문장의 구조 역시 동사의 위치가 한글과 다르므로, 한국 학생들이 처음부터 애를 먹는데, 이 이외에도 동사의 변화가 너무 다양하므로, 특히 한국 사람들은 영어의 동사 용법에 대해서 잘 알아 둘 필요가 있다.
한글에서는 동사를 과거로 만들 때에 –하였다 를 붙이면 되는데, 영어에서는 동사의 원형에 –ed 를 붙여서 과거형으로 사용하는 것이 보통이나, 그렇지 않게 변하는 경우가 많고 (약 150 개) 또 이러한 불규칙한 동사는 대부분이 자주 쓰는 동사들이므로 특별히 주의를 해야 한다.
또, 기본적인 차이점은 한글에서는 동사의 형태의 변화가 없는데 영어에서는 동사에서 파생해서 분사 (현재분사와 과거분사)라는 것이 있고, 이 분사들이 여러가지 한글에는 없는 용법으로 쓰이기 때문에 우리는 이 분사 (participles)에 대해서 확실히 알아 두어야 한다.
2. 분사 (Participles) 란 무엇인가 ?
| 그러면, 분사란 과연 한 마디로 무엇이라고 말할 수 있는가? 분사란 동사로부터 나와서 형용사 역활을 하는 것이라고 보면 되겠다. 그리고 분사에는 현재 분사와 과거 분사가 있다. |
2-1 현재 분사 (Present Participle)
현재 분사란 동사의 원형에 ~ing 를 붙인 형태이고 그 동작이 진행되고 있는 상태 또는 사용 용도를 나태내는 형용사 역활을 한다.
(예)
a sleeping baby (상태), a sleeping bag (용도), flying birds (상태), the shining star (상태),
the reading book (용도)
2-1-1 진행형 (Progressive form)
그런데 여기서 현재 분사가 술어로 쓰일 때에 주의를 해야 한다. 즉, 진행형을 만들 때에 한국 학생들은 간혹 be 동사를 빼놓고 안 쓰는 경우가 있으므로 주의를 해야 한다.
한글에서의 진행형은 동사의 어미를 ~하고 있다 로 변화 시키면 진행형이 되므로, 이것에 익숙한 한국 사람들은 영어에서도 동사의 어미에다가 ~ing 만 붙이면 진행형이 된다고 믿기 쉽다.
그러나, 영어에서는 동사에 ~ing 를 붙인 현재 분사는 더 이상 동사 역활을 못하고 형용사 역활을 한다.
그러므로 진행형은 현재분사 앞에 be 동사를 사용해서 진행형을 만든다.
| 그렇다면, 왜 진행형에서는 be 동사를 쓰는가? 그 이유는 다른 모든 형용사도 술어로 쓰일 때는 be 동사와 같이 쓰기 때문이다. |
(예)
We reading and playing, now. (x) -> We are reading and playing, now. (o)
It raining so hard, today. (x) -> It is raining so hard, today. (o)
They visiting their uncle, today -> They are visiting their uncle, today.
2-2 과거 분사 (Past Participle)
과거 분사의 형태는 대개의 경우는 동사의 과거 형과 모양은 같으나, 동사의 과거형은 동사 역활을 하는 반면에 과거분사는, 동작을 받는 수동의 뜻 과 동작의 완료를 나타내는 완료의 뜻을 가진 형용사 역활을 하므로 술어로 쓰일 때는 be 동사나 have 동사하고 같이 쓰이며, be 동사와 같이 쓰이면 수동형을 만들고, have 동사와 같이 쓰이면 완료형을 만든다. 그러므로 동사의 과거형이 다른 be 동사나 have 동사와 같이 쓰여서 술어로 쓰였을 때는 동사의 과거형이 아니고, 과거분사로 쓰여서 수동형이나, 완료형을 만든 것이다.
2-2-1 수동형 (Passive Form)
수동형이란 주어와 술어의 관계에 있어서, 주어가 그 술어의 동작을 스스로 행하는 것이 아니고 오히려 그 동작을 받는 형태를 말하며, 동사의 과거분사를 be 동사와 같이 써서 술어를 만드는 형태를 말한다.
(예)
He gave a present to me. (그는 나에게 선물을 주었다.) – 능동형 (Active Form)
He was given a present. (그에게 선물이 주어졌다.) – 수동형 (Passive Form)
My teacher told me not to play game in the classroom. 선생님이 나에게 교실에서 게임을 하지 않도록 명령했다. – 능동형 (Active Form)
The boy was told not to play game in the classroom. 그 소년은 교실에서 게임을 하지 않도록 주의를 받았다. – 수동형 (Passive Form)
2-2-2 완료형 (Perfect Form)
완료형은 계속되는 동작이 어느 시점에서 완료되었음을 나태내는 형태이며, 동사의 과거분사 앞에 have 동사를 써서 같이 술어를 만드는 경우이다. 그런데 우리 한글에서는 이 완료형의 개념이 없기 때문에 한국 학생들에 작문을 시키면, 완료형을 쓸 경우에 대개는 과거형으로 쓰는 경우가 많으므로, 영어를 말하거나, 작문을 할 경우는 단순 과거형을 써야 하는지, 완료형을 써야 하는지를 잘 생각해 보아야한다.
(예)
I finished my homework an hour ago. 나는 한시간 전에 숙제를 끝마쳤다. – 단순 과거형
I have finished my homework. 나는 지금 막 숙제를 끝마쳤다. – 현재 완료형
He waited for her at the bus station. 그는 버스 정거장에서 그녀를 기다렸다. – 단순 과거형
He has waited her for an hour there. 그는 그곳에서 한시간 동안이나 그녀를 기다렸다. – 현재 완료형
과거분사가 명사 앞에 쓰여서 뒤에 오는 명사를 수식하는 경우가 있는데 이경우도 역시 과거 분사는 동사의 역활을 하지 못하고, 형용사의 역활을 하고 있는 경우다.
현재 분사가 진행되는 뜻과 사용 용도를 나타내는 뜻을 가진 형용사 역활을 하는 반면에, 과거 분사는 수동의 뜻과 완료의 뜻을 가진 형용사 역활을 한다.
명사 앞에서 단순한 형용사로서 쓰인 현재 분사는 진행의 뜻을 나타내고, 명사 앞에 쓰여서 단순한 형용사 역활을 하는 과거 분사는 수동의 뜻을 나타낸다.
(예)
a cooking chef 요리하고 있는 요리사 the cooked ham 요리된 햄
the stopping car 멈추는 승용차 the stopped car 멈추어진 승용차
the growing tree 자라고 있는 나무 full grown weed 다 자란 잡초
the singing boy 노래하고 있는 소년 the sung melody 불리워진 노래
*** 왕 동사, 왕왕 동사, 왕왕왕 동사 ? ***
동사 중에서 가장 많이 쓰이는 동사가 be 동사이고, 그 다음으로 많이 쓰이는 동사가 have 동사이며, 세번째로 많이 쓰이는 동사가 조동사 (can, may, must, will, shall, do) 이다.
그래서 필자는 be 동사를 왕왕왕 동사로, have 동사를 왕왕 동사로, 조동사를 왕 동사로 별명을 붙였다.
Be 동사
(1) –이다, 있다의 뜻으로 쓰임
(2) 모든 형용사가 술어로 쓰일 때 같이 쓰임
(3) 동사의 현재분사와 같이 진행형을 만듬
(4) 동사의 과거분사와 같이 수동형을 만듬
Have 동사
- 본래 자기의 뜻 (가지고 있다)의 뜻으로 쓰임
- 다른 동사의 과거분사와 함께 완료형을 만든다.
조동사
- 다른 모든 동사들과 함께 쓰인다.
그런데 우리가 많이 쓰는 물건은 그 모양이 많이 닳고 변하는 것과 마찬가지로 be 동사 역시 그 모양이 같이 쓰이는 주어에 따라서 다음과 같이 많이 변한다.
| 주 어 | 현재 형 | 과거 형 |
| I | am | was |
| You | are | were |
| He, She, It | is | was |
| We. You, They | are | were |
그러므로 우리는, be 동사라고 하면 am, are, is, was, were 모두를 말하는 것으로 알아야한다.
그리고 be 동사의 현재분사는 인칭에 관계없이 being 이고, 과거분사도 인칭에 관계 없이been 이다.
3. Be 동사 연구
3 – 1 be 동사 본래의 뜻
Be 동사 본래의 뜻은, 있습니다 또는 ~입니다 의 뜻이다.
(예)
Here is a desk. 여기에 책상이 있습니다.
I am a student. 나는 학생입니다.
You are my friend. 너는 내 친구이다.
그런데 이 본래의 뜻 이외에도, be 동사는 다른 모든 동사의 현재분사와 같이 진행형을 만들고, 다른 모든 동사의 과거 분사와 같이 수동형을 만든다. 그리고 또 be 동사는 모든 형용사가 술어로 쓰일 때도 같이 써서 술어를 만드므로 그 쓰임새가 아주 많다.
그런데 하나 주의할 것은 be 동사가 이렇게 많이 쓰이다 보니까, 자기도 모르게 I 다음에는 Am 을, You 다음에는 are 를, He/ She/ It 다음에는 is 를 무조건 쓰지 않도록 주의 해야 한다.
3 – 2 진행형 (Progressive form)
진행형이란 어떤 동작이 계속 진행되어지는 것을 나타내는 형태를 말하고, 그 동작을 나타내는 동사의 현재분사를 be 동사 다음에 같이 써서 만든다.
(예) I am studying English now. 나는 지금 영어를 공부하고 있다.
You are playing the piano. 너는 피아노를 치고 있다.
He is cutting the grass in the yard. 그는 정원에서 잔디를 깍고 있다.
그리고 이때에 be 동사가 현재 형이면, 현재 진행형이고, be 동사가 과거의 형태를 취하면 과거 진행형이 된다.
3– 3 수동형 (Passive form)
수동형이란 주어가 다음에 오는 동사의 동작을 스스로 행하는 것이 아니고, 그 동작을 받는 형태를 말하고, 그 동작을 나타내는 동사의 과거분사 앞에 be 동사를 써서 만든다.
(예) He was asked to go there with her. 그는 그녀와 같이 그곳에 가도록 요청을 받았다.
We were taken to the gym to practice. 우리는 연습을 하기위해 체육관으로 데려가졌다.
이때의 be 동사가 현재형이면 현재 수동형이고, be 동사가 과거 형이면 과거 수동형이다.
4. Have 동사 연구
4 – 1 Have 동사 본래의 뜻
Have 동사 본래의 뜻은 가지고 있다의 뜻이다.
(예) They have many books. 그들은 많은 책을 가지고 있다.
I have a present for you. 나는 너에게 줄 선물을 가지고 있다.
4 – 2 완료형 (Perfect form)
완료형이란 한 동작이 그 이전에 시작해서 어느 시점에 완료된 것을 나타내는 형태를
말하며, 그 동작을 나타내는 동사의 과거분사 앞에Have 동사를 써서 만든다.
(예) I have practiced the piano for an hour. 나는 한시간 동안 계속 피아노 연습을 했다.
She has prepared the party until now. 그녀는 지금까지 계속 파티를 위한 준비를 했다.
이때도, have 동사가 현재형이면 현재 완료이고, 과거형이면 과거완료가 된다.
5. 한국어와 영어의 시제의 다른 점
한국어에는 과거, 현재, 미래의 3가지 시제 밖에 없는데 비하여, 영어에서는 과거완료, 과거, 현재완료, 현재, 미래완료, 미래의 6가지 시제가 있음에 주의해야한다.
한국어(시제) 과거 ㅡ> 현재 ㅡ> 미래
영 어(시제) 과거완료 ㅡ> 과거 ㅡ> 현재완료 ㅡ> 현재 ㅡ> 미래완료 ㅡ> 미래
따라서 영어에서는, 현재 보다 앞서서 시작되고 현재 그 동작이 완료되었으면 현재 완료형으로 표현하고, 과거의 어떤 시점보다도 더 앞서서 시작되었고 그 동작이 과거의 그 시점에서 끝났으면 과거 완료형으로, 또 미래의 어떤 시점보다 앞서서 시작하고 미래의 그 시점에서 그 동작이 완료될 것이면 미래 완료로 표시한다. 그러므로, 현재, 과거, 미래의 3가지 시제에만 익숙한 한국 학생들은, 이 3가지 시제 사이 사이에 있는 완료 시제를 잘 이해하도록 힘써야 한다.
(예) I had finished the work before he came. 나는 그가 오기 전에 그 일을 끝냈었다. (과거완료)
I finished the work when he came. 나는 그가 왔을 때 그 일을 끝마쳤다. (단순 과거)
I have finished the work just now. 나는 그 일을 지금 막 끝냈다. (현재 완료)
I finish the work now. 나는 지금 그 일을 끝낸다. (단순 현재)
I will have finished the work by the time when he will arrive.
나는 그가 도착할 때 까지는 그 일을 끝마쳤을 끝마칠 것이다. (미래 완료)
I will finish the work when he arrives. 나는 그가 도착할 때 그 일을 끝마칠 것이다. (단순 미래) 그러므로 어는 동작이 한 시점에서 보았을 때 그 이전에 시작되고 그 시점에서 끝난 것을 표현할 때는 완료형으로 쓰도록 주의해야 한다.
6. 조동사 (Helping Verbs)
6 – 1 조동사들의 용법
Be 동사가, 있습니다 또는 입니다 의 뜻으로 쓰였을 때는 본 동사의 역활을 한 경우이지만, be 동사가
다른 동사의 현재분사와 같이 쓰여서 진행형을 만든 경우나, 다른 동사의 과거분사와 같이 수동형을 만든 경우는 조동사 (helping verb)로 쓰인 경우이다.
Have 동사 역시 가지고 있다의 뜻으로 쓰였을 때는 본동사의 뜻으로 쓰인 경우이지만, 다른 동사의 과거분사와 같이 쓰여서 완료형을 만든 경우는 조동사 (helping verb)로 쓰인 경우이다.
이와 같이 다른 동사와 같이 쓰여서 그 동사의 역활을 도와주는 동사를 조동사라고 부르는데, 이러한 조동사에는 앞에서 말한 be 동사나 have 동사 이외에도 can, may, must, will, shall, do 의 6개의 조동사가 있고, 이 조동사들은 의미상으로는 본동사를 돕는 조수 역활을 하지만 문법상에서는 중요한 역활을 담당한다. 문장의 시제가 과거 일 때는 이러한 조동사들을 과거로 쓰고 본동사는 원형 그대로 놓아두며, 의문문이나 부정문을 만들 때도, 이러한 조동사들을 문장의 앞으로 내어서 의문문을 만들고, 이러한 조동사들에 not 를 붙여서 부정문을 만들고 본동사는 항상 원형 그대로 놓아 두는 것에 주의해야 한다.
위에 말한 조동사 이외의 동사 모두는 일반동사라고 한다.
조동사 do 는 모든 일반동사를 대신할 수가 있으며, 일반 동사를 포함하는 문장을 의문문으로 만들 때는 그 일반 동사 대신에 문장에 앞에 나가서 의문문을 만들고, 일반 동사를 포함하는 문장을 부정문으로 만들 때도 그 일반동사 앞에 do 를 쓰고 이 do 에다가 not 를 붙여서 부정문을 만든다.
그런데, 의문문이나 부정문에서 일반동사 대신에 쓰는 조동사 do 는 그가 대신하는 일반동사가 과거일 때는 과거를, 3인칭 단수일 때는 3인칭 단수의 어미를 빼앗아서 자기가 과거형이나 3인칭
단수형의 어미를 갖게 되는 것에도 주의해야 한다.
( 예 )
You want to drink orange juice. (statement평서문)
Do you want to drink orange juice? (question 의문문)
You do not want to drink orange juice. (negative 부정문)
He wants to go to the library.
Does he want to go to the library? (do 가 does 로 되고, wants 는 want 가 된것에 주의)
He does not want to go to the library. (do 가 does 로 되고, wants 는 want 가 된것에 주의)
I worked very hard yesterday.
Did I work very hard yesterday? (do 가 did 로 되고, worked 는 work 가 된것에 주의)
I did not work very hard yesterday. (do 가 did 로 되고, worked 는 work 가 된것에 주의)
6 – 2 추측을 나타내는 조동사의 용법
그리고 또 하나 주의할 것은 can, may, must, will, shall 은 이러한 조동사들 다음에 be 동사를 써서 추측을 나타내기도 한다. 그리고 이러한 추측을 하는 데에도 그 추측하는 일의 가능성에 따라 각기 다르게 쓰이므로 그 의미상의 다른 점에 주의해야한다.
추측 용법 가능성
Can be 20 – 30 % 일 때 사용
May be 50 % 일 때 사용
Must be 70 – 80 % 일 때 사용
Will be 100 % 일 때 사용 (자연히 그렇게 될 경우)
Shall be 200 % 그렇게 안되면, 내가 그렇게 되도록 하겠다는 강한 의지
따라서 조동사를 외울 때에는 위의 가능성의 순서에 따라서, can, may, must, will, shall 의 순서로 외우고 여기에 be, have, do 를 더해서 총 8개의 조동사가 있다고 외우면 잊지 않을 것이다.
그리고 이 8개의 조동사 이외의 동사들은 일반동사이다.
7. 영어의 어휘 (English Vocabulary)
영어는 본래, 현재는 게르만 (German) 민족이 사는 독일 지방에 살았고, 민족 대 이동 후에 현재 영국에 사는 Anglo Saxon 족이 사용하는 언어이며, 다른 모든 유럽 국가들의 언어들이 쓰는 것과 같이 고대 유럽에서의 문명의 중심지인 그리스 (Greece) 와 로마 언어의 글자인 Alphabet 을 사용하여 기록하므로 해서, 그리스 언어의 영향을 많이 받았으므로 영어의 상당 부분이 그리스 어와 로마 어원을 갖고 있다. 또 영어에는 Spain, France, German, 와 Italy 말에서 온 단어들도 많이 있다.
7 – 1 그리스어와 로마 어원의 영어
그리스어와 로마 어에서 온 단어 중에서 흔히 볼수 있는 것들은 다음과 같다.
A. Graph (글자를 쓰다)의 어미로 된 단어들
homograph, autograph, choreograph, geography, calligraphy, phonograph, paragraph,
autobiography, seismograph, topography, bibliography
B. Phon (소리)의 뜻을 가진 단어들
Symphony, microphone, phonograph, telephone, xylophone, homophone,
C. Auto (자신, 자동)의 뜻을 가진 단어들
Automobile, automatic, autonomy, autosled, autocrat, autograph,
D. Geo (지구, 땅)의 뜻을 가진 단어들
Geometry, geography, geology, geophysics, geoscience,
E. Syn, sym (함께, 비슷한)의 뜻을 가진 단어들
Symphony, syndicate, synonym, synthetic
F. Co (둘이 서로), con, com (셋이상 서로)의 뜻을 가진 단어들
Coeducation, coeditor, coincident, compile, compress
G. Mono (하나)의 뜻을 가진 단어들
Monotone, monocracy, monolingual, monologue, monoplane, monopoly, monorail
H. Mullti (여럿의, 다수의)의 뜻을 가진 단어들
Multicolored, multiform, multifunctional, multilingual, multimedia, multiple, multiplication
I. Tele (먼, 장거리)의 뜻을 가진 단어들
Telephone, television, telegram, telecommunication, teleconference, telepathy, telescope
.J. Poly (여러가지의, 복합의)의 뜻을 가진 단어들
Polygamy, polychrome, polyamide, polyethylene, polygon, polymer, polypetalous, polytechnic
K. micro, mini, maxi (극소의, 아주 작은, 가장큰)의 뜻을 가진 단어들
Microscope, microphone, microbiology, miniature, minimum, maximum, maximize
L. Anti (대항하는, 반대하는)의 뜻을 가진 단어들
Antifreeze, antiseptic, antonym, antibiotic, anticommunism, anticrime, antimagnetic
M. Number prefixes (숫자를 나타내는 접두어)를 가진 단어들
- Uni unicorn, universe, unilateral, uniform, unison, unity, unify
- Bi, du bicycle, binoculars, bimonthly, biannual, bilingual, dual, duet
- Tri trio, triple, tripod, triangle, triplets, trigonometry, trivet
- Quad, tetra quadrangle, quartet, quarter, tetrachloride, tetragon
- Penta, quint pentagon, pentahedron, pentathlon, Pentateuch, quintette
- Hexa hexagon, hexahedron, hexastich, hexapod
- Hept, sept heptagon, heptahedron, septangle, September, septette
- Oct October, octopus, octagon, octave, octette
- Novem November, novena
- Deca, decem decade, decagon, decagram, decahedron, December
8월의 이름은 Augustus Caesar 가 태어난 달이라고 이름을 August 라고 하였음.
3월을 March 라고 한 것은 Marcus Aurelius 황제가 태어난 달이라서 그랬고,
9월 이후의 달 이름이 숫자의미와 다른 점은 3월은 기준으로 몇 번째 달인가를 말함.
라틴어에서 온 말 이외에도 영어에는 유럽의 다른 나라의 말들로부터 온 단어들이 많다.
7 – 2 프랑스어 (French) 어원의 영어
Chef, chevrolet, chevalier, chevron, restaurant, Mont Blanc, sabotage, chandelier, baroque
7 – 3 스페인어 (Spanish) 어원의 영어
Taco, paprika, matador, Tiburon
7 – 4 이태리어 (Italian) 어 원의 영어
Colosseum, fortissimo, largo, larghetto, andante, andantino, maestro, pizza, ballet
7 – 5 독일어 (German) 어원의 영어
Kindergarten, hamburger, seil,
8. 대명사 (Pronouns)
대명사란 명사 대신에 쓰는 말을 말한다. 따라서 대명사는 명사와 마찬가지로 주어와 목적어가 될 수 있는데, 대명사는 주어로 쓰일 때와 목적어로 쓰일 때에 그 모양이 다르다.
또, 대명사는 그 말이 대신하는 데에 따라서 1인칭(자신과 우리 모두)과 2인칭 (상대방과 상대 모두) 그리고 3 인칭 (제삼자인 사람과 사물 모두)를 나타내는 인칭에 따라 다르다.
1인칭에 사용하는 대명사는 I (단수일때 “나”)와 We (나를 포함한 복수 “우리들”)이며,
2인칭에 사용하는 대명사는 단수(“당신”) 일 때와 복수(“당신들”) 모두가 같이 You 이고,
3인칭에 사용하는 대명사는 남성 단수일때는 He, 여성 단수일 때는 She, 사물 단수 일 때는 It 이며 사물 복수일때는 사람이나 사물 모두에 They 를 사용하는데 이러한 대명사들은 그것이 뜻하는 경우에 따라서 다음과 같이 변한다.
| 인칭 | 주어로 쓰일때 | 소유를 나타낼때 | 목적어로 쓰일때 | 소유물을 나타낼때 |
| 1인칭 단수 | I | my | me | mine |
| 복수 | We | our | us | ours |
| 2인칭 단수 | You | your | you | yours |
| 복수 | You | your | you | yours |
| 3인칭 남성 | He | his | him | his |
| 여성 | She | her | her | hers |
| 사물 | It | its | it | its |
| 3인칭 복수 | They | their | them | theirs |
9. 형용사 (Adjectives)
형용사란 명사를 그 생김새나 성질, 색갈등을 가지고 꾸며주는 말을 말한다.
(예) Beautiful flower, Big tree, wild cat, blue sky, cold water, high mountain
그리고 형용사는 둘을 비교할 때 (비교급)와 셋 이상을 비교할 때 (최상급)에 따라서 변한다.
형용사의 비교급은 그 원형에다가 –er 을 붙여서 만들고, 최상급은 그 원형에다 –est 를 붙인다.
그러나, 그 원형의 음절이 3 음절 이상일때는 그 원형의 앞에 more 를 써서 비교급을 만들고, 최상급은 그 원형 앞에 most 를 붙여서 만든다.
(예)
| 원 급 | 비교급 | 최상급 |
| cold | colder | coldest |
| small | smaller | smallest |
| beautiful | more beautiful | most beautiful |
형용사에도 비교급과 최상급이 불규칙으로 변하는 몇 가지가 있다.
(예)
| 원 급 | 비교 급 | 최상 급 |
| good | better | best |
| bad | worse | worst |
| many | more | most |
| little | less | least |
| far | farther | farthest |
10. 부 사 (Adverbs)
부사(adverbs)는 동사와 형용사 그리고 다른 부사를 수식 (modify) 해 주는 말이다. 부사가 수식하는 말은 언제(when), 어디서(where), 어떻게(how) 그리고 어느 정도(what extend)를 나타내는 말들이다.
(예) here, there, now, forward, then, seldom, fast, tenderly, very, almost
부사도 형용사와 마찬가지로 비교급, 최상급으로 변한다. 그러나 부사는 –ly 로 끝나는 경우가 많기 때문에 한 단어에 어미를 두개를 붙일 수가 없으므로, -ly 로 끝난 부사는 그 앞에 more 를 써서 비교급을 만들고, 최상급은 그 앞에 most 를 써서 만든다.
(예)
| 음절 (syllables) | 원 급 (positive) | 비교 급 (comparative) | 최상 급 (superlative) |
| 1 음절 | fast | faster | fastest |
| 2 음절 | slowly | more slowly | most slowly |
| 2 음절 | loudly | more loudly | most loudly |
| 3 음절 | silently | more silently | most silently |
11. 전치사 (Prepositions)
전치사란 명사 앞에 쓰여서, 위치나 운동의 방향 그리고 다른 단어들 과의 관계를 나타내는 말이다.
(예) in, on, at, beyond, beneath, over, above, below, into, out of, from, through, before, with, within, beside, up, down, concerning, except, like, toward, until, without 등
12. 접속사 (Conjunctions)
접속사란 단어와 단어(words), 어구와 어구(Phrases) 그리고 문장의 절과 절(clauses)을 이어주는 말이다.
(예) and, or, but, that, who, which, what, when, whenever, since, after, as, because, than, until 등
그리고 접속사는 그 역활에 따라서 등위 접속사 (coordinating conjunction), 상관 접속사 (correlative conjunction), 종속 접속사 (subordinating conjunction) 로 부른다.
(예) I like to go to the beaches in summer and the mountains in autumn. (coordinating conjunction)
He wears both cowboy hat and cowboy boots. (correlative conjunction)
She wants to visit her mother when she has her vacation. (subordination conjunction)
13. 감탄사 (Interjection)
감탄사란 강한 감정이나 놀람, 감탄 등을 나타내며, 문법상으로는 문장과의 관련이 없이 독립적으로 주로 문장의 맨 처음에 쓰는 말이다.
(예) Oh, Yeh, Ah, Alas, Look, Good grief 등
14. 불 규칙 동사 (Irregular Verbs)
영어의 8 가지 품사 (Part of Speech) 중에서 가장 많이 변하는 것이 동사이다. 그리고 이러한 동사 중에는 불규칙하게 변하는 것들이 약 150개 가량 있다. 그런데 이 불규칙 동사들은 많이 쓰이는 말들이므로 잘 알아 두어야 하겠다.
여기에 그 중에서도 가장 많이 쓰이는 약 60개의 불규칙 동사를 기록하였다.
| Base Form (원 형) | Past Form (과거 형) | Past participle 과거분사형) |
| be (am, are, is) | was, were | been |
| beat | beat | beaten |
| become | became | become |
| begin | began | begun |
| bite | bit | bitten |
| break | broke | broken |
| bring | brought | brought |
| catch | caught | caught |
| choose | chose | chosen |
| come | came | come |
| do | did | done |
| draw | drew | drawn |
| drink | drank | drunk |
| drive | drove | driven |
| eat | ate | eaten |
| fall | fell | fallen |
| feel | felt | felt |
| find | found | found |
| fly | flew | flown |
| freeze | froze | frozen |
| get | got | gotten |
| give | gave | given |
| go | went | gone |
| grow | grew | grown |
| hang (걸다) | hung | hung |
| hang (목을매다) | hanged | hanged |
| have | had | had |
| know | knew | known |
| lay | laid | laid |
| lead | led | led |
| lend | lent | lent |
| lie (눕다) | lay | lain |
| lie (거짖말하다) | lied | lied |
| lose | lost | lost |
| put | put | put |
| ride | rode | ridden |
| ring | rang | rung |
| rise | rose | risen |
| run | ran | run |
| say | said | said |
| see | saw | seen |
| set | set | set |
| shrink | shrank | shrunk |
| sing | sang | sung |
| sit | sat | sat |
| speak | spoke | spoken |
| spring | sprang | sprung |
| steal | stole | stolen |
| swim | swam | swum |
| take | took | taken |
| tear | tore | torn |
| tell | told | told |
| think | thought | thought |
| throw | threw | thrown |
| wear | wore | worn |
| win | won | won |
| write | wrote | written |
PART II
발음 연습 (Pronunciation)
영어 발음에서의 주의할 요점들
- 자음으로 끝난 단어 뒤에 모음으로 시작되는 단어가 오면 앞 단어 끝의 자음을 뒷 단어 처음의 모음과 연결해서 발음을 한다.
eg: not at all, with in, out of, keep in, watch out
- 자음으로 끝난 단어 뒤에 자음으로 시작되는 단어가 오면 앞 단어 끝의 자음을 입 모양만 한다음 소리는
내지 않고, 다음 단어의 시작하는 자음 발음을 한다.
eg: and the, with the, grand-mother, next to
- “T” 글자 앞과 뒤에 모두 모음이 왔을 때는, “T” 소리를 약하게 “R” 발음으로 해야한다. (부드러운 모음
소리가 앞뒤에 있으므로 “T” 도 약해져서 “T” “D” “R” 로 소리를 낸다.
eg: water, butter, letter,
- Accent 또는 stress 라고 하는 발음 상의 강세가, 정확한 발음 이상으로 중요하므로. 이 Accent 를 잘못 사용하면 정확한 발음을 해도 영어가 모국어인 사람들은 잘 알아 듣지를 못한다.
한국어에서는 특별히 강조할 내용이 없는 한 accent를 사용하지 않으므로, 이에 익숙하지 못한 우리들이 영어를 말할 때 특별히 3음절 이상의 단어를 말할 때는 아주 신경을 써서 정확한 accent를 사용하도록 해야 한다. 3음절이나 4음절 단어는 주로 두번째 음절에 accent가 있다.
그러나, -tion 이나 -sion 으로 끝난 단어는 이들 어미의 바로 앞에 accent 가 있다.
eg: Montgomery, McDonald, Performance, television, presentation, modification
ENGLISH PRONUNCIATION
모음 발음 연습 (Vowel practice)
O | saw | jaw | law | raw | thaw | gawky | woe |
| OU | so | Jo | low | row | though | go | wow |
I | bit | ill | slip | lift | still | live | with |
| I: | beat | eel | sleep | leaf | steel | leave | weed |
A | hot | father | dot | cod | cut | god | pot |
| A: | heart | farther | dart | card | cart | guard | part |
U | to | foot | school | truth | wood | pull | full |
| U: | too | food | cool | true | wool | pool | fool |
영어에서는 긴 모음과 짧은 모음의 구분이 확실한데에 비해, 한국어에서는 장모음과 단모음의 구분을 별로 많이 쓰지 않아서 익숙하지 못하므로, 우리는 이 구분을 잘 익혀야 한다.
ENGLISH PRONUNCIATION
자음 발음 연습
| R | raw | rake | read | right | river | royal | wrong |
| L | law | lake | lead | light | liver | loyal | long |
| B | balance | bail | berry | best | boat | bolt | boy |
| V | valance | veil | very | vest | vote | volt | convoy |
| S | sink | sank | so | sin | sick | sigh | |
| TH | think | thank | thaw | thin | thick | thigh | |
| D | day | dough | den | die | dis | dare | Dan |
| TH | they | though | then | thy | this | their | than |
| P | pan | pen | pin | pond | pound | punish | pull |
| F | fan | fence | fin | fond | found | furnish | full |
| J | January | Jimmy | Jenny’s | June | Joan | Joy | |
| Z | Zake | zipper | zenith | zero | zone | Zodiac |
위의 비슷한 자음 소리를 확실히 구분하도록 연습을 충분히 하고, 한국어에 없는 발음인 “F” 발읆과 “V” 발음 그리고 “TH” 발음을 잘하도록 연습을 충분히 해야 한다.
또 “R” 발음과 “L” 발음의 구별도 확실히 할 수 있어야 한다. (R 발음은 한글의 ㄹ과, L 발음은 ㄹㄹ에 가깝다.
그 외에도 “G” 발음도 한국어의 “ㄱ”보다 더 깊은 성대에서 끌어 올리는 소리임도 알아야 하고, “B”의 발음도 한글의 “ㅂ” 보다 약간 더 입술을 파열 시키는 소리임을 주의해야 한다.
일반적으로 영어의 발음은 한국어의 발음보다 발성 기관을 더 많이 사용하며, 좀더 입 안쪽에서 소리를 내는 것을 알고 발음 연습을 하기 바랍니다.
End of Book 1
다음 2권에서는 다음과 같은 내용을 공부할 것입니다.
< 영어 기본 1,000 단어 >
열심히 공부하느라 수고 많았습니다.
다음 2권에서 만나요.
끝
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